기독교 정신의 믿음, 사랑, 봉사를 실천하고, 사회복지의 전문적 지식과 기술, 윤리를 학습하여 인간의 삶의 질 향상에 기여하는 사회복지전문가를 양성한다. 급변하는 환경 속에서 개인과 가족, 지역사회, 사회의 문제를 예방하고 해결할 수 있는 지성, 인성, 실력을 갖춘 사회복지전문가를 양성한다.

• 인간존중과 사회정의를 바탕으로 지식과 기술・가치를 겸비한 사회복지전문인력 양성
• 미래 사회복지현장을 이끌어갈 진취적이고 창의적인 사회복지전문인력 양성
• 급변하는 환경 속에서 소외되고 배제된 인구를 포용하고 자원을 연계하는 사회복지전문인력 양성

• 공감형 전문가
• 창의형 문제해결가
• 공동체형 리더

• 전문직 가치・윤리 실천 적용 능력
• 현장실천 능력
• 종합적 사고 능력
• 문제해결 능력
• 지역사회 분석 및 자원 연계 능력
• 다양성 존중과 포용 능력

종합사회복지관, 노인보호전문기관, 노인복지관, 노인 요양기관, 기타 노인복지시설, 아동보호전문기관, 가정위탁지원센터, 아동상담센터, 지역아동센터, 청소년수련관, 기타 아동복지시설, 건강가정지원센터, 다문화가족지원센터, 가족상담센터, 장애인복지관, 장애인자립생활센터, 기타 장애인복지시설, 의료사회복지기관, 정신보건사회복지기관, 초·중·고등학교, 학교사회복지기관, 교육복지종합지원센터, 사회복지직공무원 등

1) 체계적인 전공학습방법

• 자격증 취득 고려
  : 사회복지사 2급 취득과 1급 자격시험 응시 자격 획득을 위하여 필요 교과목(필수 교과목 10과목, 선택 교과목 7과목 이상)의 수강을 기초로 하여 이수 교과목을 선정
  : 건강가정사 취득을 희망하는 경우 사회복지사 자격과의 공통 인정 교과목[가족복지론, 사회복지행정론, 아동(청소년)복지론, 노인복지론, 인간행동과 사회환경, 정신건강론, 장애인복지론, 자원봉사론, 사회복지(개)론, 프로그램 개발과 평가, 사회복지실천촌, 사회복지실천기술론, 지역사회복지론, 사회복지조사방법론]을 고려하여 이수 교과목을 선정
• 사회복지 전공 분야 고려
  : 사회복지의 다양한 분야 중 자신의 전공 분야에 따라 관련 전공 교과목을 중심으로 이수 교과목을 선정
  : 사회복지현장실습 이전 자신의 실습 분야와 관련된 교과목을 이수할 수 있도록 이수 교과목을 선정
  : 자신의 진로에 따라 이수체계도에서 제시하고 있는 기초과목, 핵심과정, 심화과정의 교과목을 중심으로 이수 교과목을 선정

2) 이수체계도

• 일반사회복지분야(전체 학생 통합 이수 체계)
  : 다양한 클라이언트 체계의 욕구와 문제를 해결할 수 있는 융합형 지식과 기술을 갖춘 사회복지전문가 양성
• 노인복지분야
  : 인구 고령화에 따른 노인 인구 증가와 노년기의 생애주기적 특성과 복지적 이슈를 이해하고, 적절한 서비스 전달체계에 대한 전문적 지식과 기술을 갖춘 노인복지 전문가 양성
• 아동복지분야
  : 아동과 가족의 욕구와 문제에 효과적으로 대처하기 위해 종합적인 아동복지 서비스, 아동학대, 다문화가정 아동의 복지욕구에 대한 민감성을 가진 전문 인력 양성
• 가족(다문화가족)복지분야
  : 급변하는 가족구조의 변화와 다양한 가족의 복지욕구 증가에 민간하게 대응하는 가족중심 서비스를 제공하는 전문지식과 기술을 갖춘 가족복지 전문가 양성
• 장애인 복지 분야
  : 장애인과 그 가족을 대상으로 서비스를 제공하는 장애인복지 전문가 양성
• 의료사회복지 분야
  : 병원이나 의료기관에서 환자의 심리, 사회적인 문제들을 해결하도록 원조하며 환자와 가족에게 전문적인 사회복지서비스를 제공하는 의료사회복지사, 정신보건사회복지사 양성
• 학교사회복지분야
  : 사회 양극화에 따른 빈곤의 되물림, 교육양극화와 교육격차 등의 사회적 환경과 경쟁위주의 공교육과 열악한 교육복지로 인해 학생들의 복지서비스에 대한 욕구가 증가, 이에 따라 교육복지와 학생복지에 대한 전문 지식과 기술을 갖춘 학교사회복지사 양성
• 공공기관행정 및 서비스분야
  : 사회복지 욕구가 있는 사람들의 생활실태를 파악하고, 사회복지에 관한 상담과 복지서비스에 대해 지도할 수 있는 사회복지전담공무원 양성

1) 복수전공을 하는 경우 제1전공(자신의 소속학과), 복수전공은 전필, 전선 구분 없이 이수 할 수 있다.
2) 2016학번부터는 부전공을 하는 경우 제1전공(자신의 소속학과)은 전필, 전선 기본이수학점을 이수하고, 부전공은 전필, 전선 구분 없이 이수 할 수 있다.

졸업시험에 대한 내규 - 졸업고사 교과목은 사회복지학 전공 교과목 중 해당 학기 시험 대상자들의 전공 교과목에 대한 이해 수준을 반영하여 학과회의를 통해 결정한다.
- 졸업고사의 출제자는 선정된 졸업고사 교과목의 담당 교수나 해당 교과목의 전문성을 갖춘 교수를 선발한다.
- 졸업시험 대상자의 응시자격은 다음과 같이 학기기준과 학점기준을 모두 충족한 자에게 부여한다.

7학기 이상(조기졸업자는 6학기 이상) 정규등록한자 중 졸업에 필요한 최소 이주 기준(총 이수학점, 전필 및 전선 이수학점, 복수전공 및 부전공 이수학점 등)학점 취득이 가능한 자.

- 졸업고사는 각 과목별로 60점 이상인 경우 합격으로 처리되며, 졸업고사의 모든 과목을 합격하여야 최종합격으로 처리된다.
- 졸업고사의 불합격자에 대해서는 2차 졸업고사나 해당 교과목의 이해를 높일 수 있는 방안을 선정하여 시행하도록 하고, 이에 대한 평가를 바탕으로 성적을 산출한다.
- 졸업시험 대상자 중 졸업고사 시행 전 아래의 역량이나 조건을 충족하는 대상자에게는 관련 졸업고사 교과목을 면제하고, 역량과 조건에 따라 평가를 진행하여 성적을 부여할 수 있다.
 ① 사회조사분석사 2급 자격을 취득한 경우 졸업고사 교과목 중 “사회복지조사론”을 면제 후 별도 평가를 진행할 수 있다.
 ② 사회복지현장실습 I과 사회복지현장실습 II를 모두 이수한 경우 졸업시험 교과목 중 “사회복지실천기술론”을 면제 후 별도의 평가를 진행할 수 있다.